這個“甜甜圈”式的日本幼兒園帶給了我們太多感動!

娃兒的運動量一直是我很在意的點,充分的戶外運動不但可以給娃的大腦發育帶來很多好處,還可以充分釋放娃兒們無處安放的精力(因為釋放完了,就可以乖乖睡覺呢

)!。(這在過去推送的文章《先讓娃四肢發達起來,他的大腦才會更給力!》里我有分享過,回看可以點擊藍色字。)

前陣子在看TED演講時,我剛好看到有一期是由著名的日本建筑設計師手冢貴晴和手冢由比夫婦介紹的由他們設計的日本的富士幼兒園。這個幼兒園位于日本東京都立川市,曾被國際經濟合作組織(OECD)評選為世界上最優秀的教育建筑。

這個幼兒園在2007年建成的時候,驚動四座。雖然現在看來也不算很新了,比如這個甜甜圈造型的幼兒園照片很多人都應該看到過,但是更多的介紹里只是聚焦在設計上的創新,并沒有具體闡釋這設計背后的深刻用意。

在聽了設計師的深入介紹后,我真的被感動到了:比如甜甜圈的設計不只是為了“看似特別”、獲得一個設計大獎,背后是釋放孩子的天性和激發他們最大的運動潛能;全開放的設計不只是為了增強通透性,背后是給孩子提供隨時接觸自然的機會……還有很多的細節點,都無時不刻地幫助孩子們去發掘更多的樂趣,促程他們更好地學習!

今天就帶領著大家一起深度了解一下——

充分釋放孩子的天性,不知不覺就有了驚人的運動量很多媽媽都感受過娃兒是有多愛轉圈圈,有時候圍著大人轉,有時候是圍著桌子或者沙發轉。

我每次去幼兒園接OK,他和小伙伴們玩得最嗨的就是圍著我們大人不停地追轉圈圈似地追逐,我們感覺都暈了,他們還在那樂此不疲。

其實,繞著圈奔跑、在斜面上行走,這都是孩子們的天性。

所以設計師就把幼兒園整個設計成了橢圓形狀,沒有起點也沒有終點,只為給孩子們提供更多奔跑的區域和動力;

而且有意思的是,跑道被設置成了傾斜的,因為這樣會讓孩子更有奔跑的欲望,這也是讓富士幼兒園最出名的點。

這樣的設計也讓娃的體能在不知不覺中得到了足夠的鍛煉。

下面這張圖紅色虛線表示的是這個幼兒園的一個男孩在上午9:10至9: 30約20分鐘時間里,他上躥下跳、東奔西跑的運動軌跡,最終的活動軌跡竟然達到6000米!

而且,這里的小朋友每日平均的活動軌跡有4000米哦!比普通幼兒園小朋友運動量高出好幾倍。

真是讓我很羨慕,這哪還需要老師和爸媽督促著進行體育鍛煉了?

最大限度挖掘、增添孩子自然樂趣順著防護欄桿坐下,像是VIP坐席

屋頂的兩側有防護欄桿,有時候操場舉辦活動的時候,孩子就可以安心地順著圍欄坐下,像是VIP坐席,看的特別清楚,悠然自得地讓腿腳吊在屋檐外,給操場上表演的小朋友鼓掌助興。

小朋友趴在欄桿上往下看的時候特別像是動物園里面的小猴子觀看游人的模樣,特別可愛,每到這個時候幼兒園仿佛又變成了動物園???,好多可愛的“小猴子”↓

老師們經常會在下面和孩子進行互動,看起來像是給小動物喂食,特別有趣

......(因為內側屋頂距離地面只有2.1米,所以老師一抬頭就能看到孩子)

給個天窗讓娃探索

這些小腦袋趴在這干什么呢?

“我的朋友在哪里?” “他們在干嘛” 當你往下看時,你總會看到孩子從下面向上看。

為了充分采光,每個教室的頂部都有天窗。經常一群孩子趴在這個天窗上往里面看。

據說,每年圣誕老人就是從這個天窗里爬進來給孩子們送禮物的。

有故事的樹網給了娃攀爬的可能

整個幼兒園中間穿插了三顆大樹,當初為了保護著三棵樹沒有把它砍掉而是合理利用了。

你看,這一棵樹從地下貫穿教室,一直長到屋頂~為了鼓勵孩子攀爬和探索自然的本能, 樹的周圍拉上了網,就這么個簡單的網,就能讓孩子樂趣無窮,孩子們非常喜歡往這個網里鉆。一個、五個、二十個......有時候,一棵樹的網可以兜住40個小孩。

滑梯永遠是孩子們的最愛

屋頂上唯一一個稱得上娛樂設施的就是這道長長的滑梯,可以讓小朋友從屋頂一直滑到樓下的操場,伴隨著吶喊聲勇敢地嘗試一次,哇,太刺激了,還想再玩一次↓

而除了主體的教學空間,還有一些特別一些的空間專門用來給孩子們做更高能一些的鍛煉。

比如這個依托另一棵樹建造的小結構,雖然只有五米高,但有七層樓,有一系列壓縮和封閉的空間,小朋友只能蹲伏,爬行才能進去。

要想順利到達樓頂并不是一件容易的事情,中間會遇到很多難題,這個時候一個人的力量就很局限了,需要小朋友之間相互幫忙協助想辦法才能搞的定。最后他們會明白幫助別人就是幫助自己,還能從中感受到幸?!?/p>

沒有墻壁的教室卻讓孩子取得更多的進步這所幼兒園雖然很大,但是沒有任何界限,特別自由和開放。

室內和室外也只是用巨型的玻璃滑動門來分割,而且滑動門是常年打開的,這樣孩子就能自由穿梭在室內室外了。

室內也是一個巨大的房間,中間沒有墻壁,都是通過各種家具來進行空間分割的,變成一間間教室↓

這里的文具柜、課桌都是可以移動的,而且用的材料都是很輕的,這樣孩子也能輕松地搬起來。

老師每個月會安排學生重新布置教室家具。不過,孩子們可沒有那么聽話。

不過這并沒有大問題,看看他們都在干嘛。拉小火車、玩捉迷藏,玩的不亦樂乎......小小的家具也變成了他們的游樂場↓

但有人會問,這樣的開放自由空間雖然給了孩子足夠的自由和空間,但是會不會因為不夠安靜,讓孩子在需要安靜做事時無法注意力呢?

教育者認為完全不會?!爱斶@個教室在學數學,那個教室在彈鋼琴,另外一個在學畫畫的時候,即便孩子坐不住跑到別的教室去,那也并不糟糕,因為每一個教室都是學習的地方,而且在一個新的環境里,他會很自然地就學會如何與新的人、新的環境交流、溝通和相處?!?/p>

讓孩子無形中懂規矩、愛交流、學知識帶有拖鞋印的地毯

小朋友會這么聽話把鞋擺的這么整齊嗎?

那是不可能,但是有辦法。

每雙拖鞋下面都有兩個畫好的拖鞋印記↓

這樣小朋友就會依葫蘆畫瓢把拖鞋放在印記里,無形中就培養了他們守規矩的意識,而且還能體驗到工作完成的滿足感。

洗手池的小心機

這幾個小朋友因為洗手聚在了一起,有說有笑的,特別開心。

不再像現在的水龍頭都是挨著一面墻壁,會感到枯燥無聊。腦海里想到OK有時洗個手慢慢吞吞的樣子,要是和小伙伴們搶著洗,那估計能是秒洗了。

操場上的一排的水龍頭,下面是沒有水池的,洗完后不關水龍頭的話,水就會濺到小朋友的身上,這樣他們會下意識地關閉水龍頭,節約水資源。

再看這個,你以為這個小朋友在洗靴子,其實是..... (往靴子里灌水)

似曾相識的熊孩子,但也只有他們這個年紀才能體會得到這種快樂吧,就不要去阻止了。

再看看這個,下雨天一定很無聊的吧,但是有瀑布耶↓

這是設計屋頂水槽的時候想到的,收集的雨水從五個地方落入五個大盆里,這樣孩子們在下雨天就可以看瀑布啦。

拉燈學知識

這里面的設計真的不是什么高科技,相反還真的有點回到原始的構造了,看到天花板掛著這些裸露的燈泡了嗎?對,就是這種很原始的構造,它們都是由燈繩控制燈的亮度的,這種雖然沒有什么高科技的東西卻能讓小朋友學的知識不再無聊乏味。

開燈!關燈!就是這個個小繩子卻吸引很多小朋友紛紛搶著去拉繩子。拉著有樂趣的同時,還能觀察燈絲的變化,這種設計方便老師給孩子講解燈的發光原理,讓他們在自己生活總學知識而不是硬邦邦地教給他們知識。

所以,從富士幼兒園畢業的孩子們知道燈為什么發光,也知道燈和開關之間的關系。

讓孩子不僅做學生,還能擔任各種角色化身小小“菜農”

孩子們的動手能力培養一直是很需要的。我們會強調在家要讓他們多多參與家務,平時自已的事也要自已做,脫鞋、穿衣什么的,但生活自理和家務活催他們做起來多少有點難,要是有這樣的臟玩活動,沒有任何娃會拒絕的,娃兒天生就愛“臟”活動。

看這個正在賣力拔蘿卜的小男孩,還有采蘑菇的小姑娘↓

在這個幼兒園的微笑農場里,小朋友除了做學生學習之外,還要體驗一番小農民的樂趣,農場里面有各種各樣的蔬菜,都是老師和學生一起栽種的。一到豐收的季節就收獲滿滿的,有番茄、茄子、苦瓜......各種蔬果應有盡有,看著就覺得特別的幸福和滿足↓

結了果實后孩子們也能吃上自已種的健康蔬果,還體驗了自己勞動獲得的收獲,感受到糧食的來之不易。

到了一些有意義的日子,還會用這些來裝扮點綴,整個幼兒園彌漫著大自然的味道,生活的氣息。

免責聲明:本文僅代表文章作者的個人觀點,與本站無關。其原創性、真實性以及文中陳述文字和內容未經本站證實,對本文以及其中全部或者部分內容文字的真實性、完整性和原創性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并自行核實相關內容。

http://image95.pinlue.com/image/19.jpg
分享
評論
首頁
安微11选五走势图